Le CVC : consolider un climat scolaire serein

> Le socle commun des connaissances et des compétences

Compétence 6 : Les compétences sociales et civiques

Compétence 7 : L'autonomie et l'initiative

Mesure n°3 : Créer un parcours éducatif de l’école élémentaire à la terminale : le parcours citoyen

Objectifs : instance susceptible de garantir un climat scolaire serein

Pour les élèves :

Favoriser l’expression collégienne (dialogue, échanges, débats) en donnant la parole aux élèves afin de prendre davantage en compte les besoins et les attentes des collégiens

Contribuer à l’exercice de la démocratie et à la formation active de citoyens

Rendre les collégiens acteurs dans la vie du collège, force de propositions, d’initiatives et de projets

Responsabiliser les élèves et les impliquer dans le fonctionnement de l’établissement

Valoriser leurs initiatives et leur engagement, par exemple sur le bulletin scolaire

Pour les adultes :

Accompagner et conseiller les élèves en leur apportant les compétences professionnelles et-ou pédagogiques en accord avec des objectifs disciplinaires

Modifier le dialogue et les rapports élèves-adultes

Evaluer les compétences 6 et 7 du socle commun

Pour l’établissement :

Créer une dynamique d’établissement portée par les élèves, autour d’actions visibles et reconnues de tous

Participer à la construction d’une culture d’établissement autour de projets citoyens

Développer le sentiment d’appartenance au collège

Bonifier le climat scolaire de l’établissement

Etre un levier supplémentaire dans le pilotage de l’établissement

Le CVC est une instance consultative qui permet de :

Dialoguer, échanger, débattre : instaurer un dialogue constructif entre les collégiens et les membres de la communauté éducative sur les questions relatives à la vie, au fonctionnement de l’établissement et au travail scolaire

Améliorer les conditions de vie dans l’établissement : prendre davantage en compte les attentes et les besoins des élèves (élaboration ou modification des règles de vie, aménagement des espaces, organisation des activités périscolaires…)

Associer les élèves au processus de décision : prendre en compte dans les différentes instances des décisions, des avis, des idées et des projets des collégiens

Travailler dans une logique de projets : mettre en place des projets et des actions réalistes et réalisables correspondant aux besoins et aux attentes des collégiens

La composition du CVC

20 membres composent le CVC.

12 membres élèves élus : 3 collégiens par niveau (6ème-5ème-4ème-3ème)

8 membres adultes : enseignants, CPE, personnels administratifs, parents d’élèves, élus locaux… Les membres adultes ne sont pas élus, mais désignés par leurs pairs ou par la direction sur la base du volontariat.

Les élèves sont plus nombreux que les adultes, l’inverse n’est pas possible.

Le chef d’établissement est le président du CVC.